儿子从小聪明伶俐，惹人喜爱，而且喜欢看书、学习，小小年纪就懂得很多知识。在幼儿园的时候，他班的老师就称他为“教授”，而且当着其他小朋友的面也这么称呼他，儿子感到很自豪。他们班的小朋友则叫他“博士生”，儿子对这个称呼也很中意，并常常以此来勉励自己。

由于儿子的这些特点，在幼儿园的时候他常常给其他的小朋友当老师，给他们讲故事，教他们认字，幼儿园的老师也乐意让他这么做，还常常让他上讲台给小朋友们讲知识。儿子回家后经常给我说他在幼儿园当老师的事，我问他喜欢不喜欢当，他说：“当然喜欢了！”一脸神气的表情。

儿子上了小学，他班的老师很快就发现了他的这种才能，当班里需要小老师的时候，自然非儿子莫属了。他的班主任老师说：“你儿子可像个小老师了，我教他说什么，他就说什么，就像鹦鹉学舌一样，很好玩。”儿子告诉我他当老师主要是领着全班同学读拼音、读汉字，上了讲台就说：“请同学们把书翻到某某页，跟我读。”同学们就开始跟他读。他的语文老师说：“你儿子发音很准，也不怯场，很大方，表达能力很好，也挺喜欢当小老师，而且还很有小老师的样子。”我说：“儿子从小就当小老师，练出来了。”

儿子还当纪律小老师，就是老师不在教室的时候，儿子负责管纪律。开始的时候，班里的同学都不听他的，别管他说什么，班里的同学仍然乱成一团糟。现在慢慢地听他管了，儿子很自豪，他说：“我管小朋友有很多办法，实在管不住，我就加粗加大嗓门喊道：‘STOP’！然后小朋友们就不敢动了。”儿子说完哈哈大笑，并在家里给我表演了好几遍，还给他爸爸表演了两遍。

儿子在学校当老师不过瘾，回家以后还给我当老师，给我讲汉语拼音的发音规则，每个音怎么发他都讲得很清楚，而且很有耐心，还真像个有经验的“老教师”，我有时候发音不准，他还嫌我笨呢！那天，他问我：“妈妈，你小时候上过小学吗？”我说：“当然上过了，我还上过大学呢!”他就说：“那你怎么连汉语拼音都不会呢？”

儿子真是个大活宝，乐天派，整天乐呵呵的。虽然有时候也很气人，但多数时候还是好的。我平常也喜欢和他一起闹着玩，而且最喜欢当他的“学生”，因为这对他的成长非常有好处。